Program wychowawczy klasy II LPc Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Bystrzycy Kłodzkiej

w roku szkolnym 2003/2004

Program wychowawczy ma na celu głównie:

1. Kształcenie osobowości uczniów, stworzenie atmosfery wzajemnej życzliwości połączonej z konsekwentnym egzekwowaniem wypełniania obowiązków.

2.Lepsze poznanie osobowości uczniów, aby móc zdiagnozować przyczyny niepowodzeń i absencji na zajęciach szkolnych.

3.Zintegrowanie zespołu klasowego.

4.Kształtowanie właściwych relacji w grupie.

5.Rozwijać indywidualne zdolności i zainteresowania uczniów.

6.Realizować priorytety zawarte w Programie Wychowawczym Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych.

*Przeciwdziałanie przemocy

*Kształtowanie kultury osobistej

*Zapobieganie uzależnieniom i propagowanie zdrowego stylu życia.

I CELE WYCHOWAWCZE

· Wszechstronny rozwój młodego człowieka w sferach: moralnej , intelektualnej, społecznej, estetycznej i zdrowotnej.

· Przygotowanie do życia w rodzinie

· Wypracowanie właściwej hierarchii wartości, umiejętności odróżniania dobra od zła oraz odpowiedzialności za swoje czyny

· Rozwijanie dociekliwości poznawczej ucznia , ukierunkowanej na dobro , prawdę i piękno

· Kształtowanie postaw tolerancji, dialogu i współdziałania

· Rozwijanie wrażliwości na otaczającą przyrodę, piękno natury i dbałość o zdrowie

· Wdrażanie uczniów do samodzielności

II ZADANIA SZKOŁY W ZAKRESIE WYCHOWANIA

• Rozwijanie wartości takich jak: prawda, sprawiedliwość, dobro, odwaga, piękno
• Rozwijanie miłości rodziny, ojczyzny i regionu
• Rozwijanie samodzielności, przedsiębiorczości i poczucia odpowiedzialności
• Rozwijanie wszechstronnej osobowości ucznia: intelektualnej, psychicznej, społecznej, zdrowotnej, estetycznej i moralnej
• Rozwijanie poczucia solidarności, tolerancji, wzajemnej pomocy i społecznej integracji
• Nauka zapobieganiu niepowodzeniom szkolnym i rozwijanie pomocy koleżeńskiej
• Kształtowanie postaw społecznych i obywatelskich w oparciu o życie klasy i szkoły oraz miejsce ucznia w środowisku
• dążenie do tworzenia szkoły, klasy bezpiecznej, zintegrowanej, przyjaznej i wolnej od patologii
• rozwijanie zainteresowań i pasji poznawczych
• rozwijanie umiejętności, rzetelnej samooceny i wzbogacanie własnej osobowości

III ZADANIA WYCHOWAWCY KLASY II LPc

• rozwija wzajemna życzliwość i zaufanie, eliminuje sytuacje konfliktowe oraz dąży do coraz lepszej integracji klasy
• dąży do zmniejszenia absencji na zajęciach szkolnych
• jest doradcą uczniów i sprzymierzeńcem rodziców
• dąży do utrzymania przyjaznej atmosfery w zespole klasowym
• doskonali swój dorobek wychowawczy na kursach , warsztatach , wprowadzając nowe metody pracy wychowawczej
• konsekwentnie postępuje w swoich działaniach i decyzjach
• podejmuje realnie problemy uczniów, jest otwarty na ich potrzeby, wzmacnia wiarę uczniów we własne siły
• niesie pomoc uczniom w indywidualnym rozwiązywaniu problemów wychowawczych , rodzinnych i osobistych
• wdraża uczniów do samodzielności i odpowiedzialności
• zapobiega zagrożeniom uzależnienia
• czuwa nad postępami edukacyjnymi i frekwencja ucznia i zna sytuację pozaszkolną ucznia
• jest powiernikiem, pomocnikiem i doradcą we wszystkich problemach uczniów swojej klasy
• wprowadza podstawowe zasady i reguły w klasie, obowiązujące w relacjach międzyludzkich

IV SYSTEM MOTYWACJI W WYCHOWANIU

• uczniowie , którzy wyróżniają się w nauce , zachowaniu, pracy społecznej i reprezentują szkołę na zewnątrz mogą być :
1. wyróżnieni wobec klasy przez nauczyciela i wychowawcę klasy
2. pochwaleni przez wychowawcę na spotkaniu z rodzicami
3. wyróżnieni wobec całej społeczności uczniowskiej przez dyrektora szkoły
4. wyróżnieni listem pochwalnym do rodziców
5. klasyfikowani do podniesienia oceny ze sprawowania za wyjątkowe osiągnięcia i pracę
• za zachowanie przynoszące wstyd i uszczerbek dla dobrego imienia ucznia i całej szkoły, a w szczególności :
1. zaniedbania w nauce, nieobecności na lekcjach
2. chuligańskie zachowanie na terenie szkoły i poza nią
3. niszczenie mienia szkoły i wandalizm
4. uleganie nałogom

Uczeń będzie karany:

5. naganą wychowawcy klasy
6. naganą dyrektora szkoły
7. ostrzeżeniem przed skreśleniem z listy uczniów
8. skreśleniem z listy uczniów

V ZASADY WSPÓŁPRACY WYCHOWAWCZEJ Z RODZICAMI:

· rodzice ponoszą odpowiedzialność za opiekę i wychowanie dziecka i nie są z

niej zwolnieni, gdy posyłają dziecko do szkoły

· wychowawca wspiera rodziców w wychowaniu i razem ponoszą całkowita i

wyłączną odpowiedzialność za efekty wychowawcze

· program wychowawczy , który jest realizowany w oparciu o wartości uznawane

i akceptowane w domach rodzinnych uczniów

· rodzice informują wychowawcę o swoich oczekiwaniach i potrzebach dzieci

· rodzice współpracują z nauczycielami przy tworzeniu warunków do najlepszego rozwoju uczniów

· rodzice są rzetelnie i obiektywnie informowani o postępach , sukcesach czy problemach dzieci

· wychowawca pomaga rodzicom w problemach wychowawczych , udziela informacji i porad w sprawach wychowania

· rodzice utrzymują stały kontakt z wychowawcą klasy , uczestniczą w zebraniach klasowych

· rodzice współorganizują z wychowawcą i uczniami różne przedsięwzięcia i formy życia klasowego , które integrują klasę

Formy współpracy z rodzicami

a) zebrania ogólnoklasowe

b) indywidualne rozmowy

c) rozmowy telefoniczne

d) korespondencja listowna

VI SYTUACJE I ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZE

VII TEMATYKA GODZIN Z WYCHOWAWCĄ

KLASA II LPc

VIII PROGRAM WYCHOWAWCZY KLASY II LPc

Będzie realizowany przez wychowawcę klasy, uczniów i rodziców oraz innych nauczycieli uczących w tej klasie.